Révise ton bac - Le Jeu

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#RTBJ est un jeu qui se déroule sur l'année entière et dont l'objectif est d'aider les élèves à réviser les notions à maîtriser pour le bac de français.

A l'origine du projet, je cherchais un moyen de faire réviser mes élèves de 1e STMG de façon ludique. J'ai finalement manqué de temps avec eux pour le mettre en place sur toute l'année (pour des raisons de calendrier, d'autres projets chronophages, etc.) mais je l'ai conduit avec succès avec mes deux classes de 2nde et je compte bien retenter l'expérience avec toutes mes classes l'année prochaine.

Le concept

A la fin de chaque séquence, les élèves préparent les questions sur ce qui a été vu en classe ainsi que les réponses. Elles peuvent porter sur les notions, l'histoire littéraire mais aussi sur les méthodes. Je les relève et je fabrique les cartes qui serviront au jeu lors de la dernière séance.

Une fois par séquence, le quizz est organisé. Les élèves se mettent par équipes (telles qu'elles ont été constituées en début d'année) et désignent à l'avance celui qui répondra à la question posée. Je pioche au hasard une question et je donne la catégorie avant de la lire. La question peut porter sur une séquence précédente, ce qui oblige les élèves à réviser au fur et à mesure et à garder en mémoire les notions vues plus tôt dans l'année. L'élève qui a joué une fois ne peut pas être à nouveau désigné mais il doit tout de même réviser pour aider ses coéquipiers si besoin.

Chaque équipe dispose de trois jokers utilisables une seule fois pendant l'année. Une bonne réponse avec joker rapporte moins de points que sans joker. Les jokers qui n'auront pas été utilisés seront convertis en points à la fin de l'année.

Les questions

Elles peuvent être préparées en groupe (par équipes éventuellement) en classe. Initialement, je pensais consacrer 5 minutes à chaque fin de séance pour relever les questions et réponses sur ce qui venait d'être vu, mais je ne parviens jamais (ou presque) à dégager ce temps. En général, je donnais aux élèves 15-20 min à la fin de la séquence pour préparer les questions/réponses sur feuille que je relevais et que je lisais à voix haute pour que l'ensemble des élèves les entende. On peut donner un nombre minimum de questions à trouver. Il m'est également arrivé, quand je manquais de temps, de leur demander de faire ce travail à la maison.

Les questions se répartissent en 6 catégories :

Auteur/œuvre
Genre
Procédé stylistique
Mouvement littéraire
Registre littéraire
Méthodologie
Vocabulaire/notions

Les deux dernières catégories ont été ajoutées au fil de l'année. On peut en proposer autant qu'on le souhaite et les adapter au niveau et à la discipline. Il est d'ailleurs possible que j'ajoute une catégorie "grammaire" l'année prochaine dans le cadre de l'entraînement au tournoi d'orthographe (voir ici).

Question bonus : Par moments, au cours de la séquence, je pose une question bonus (qui n'est pas notée dans les cartes) et qui rapporte un point à la première équipe qui trouve la réponse.

Les équipes

Dès le début de l'année, j'explique aux élèves en quoi consiste le jeu et je leur demande de former des équipes qu'ils conserveront jusqu'à la fin. Ils peuvent trouver un nom d'équipe qui sera affiché dans la classe, sur le tableau des résultats. L'idéal est de former des équipes de 5 ou 6 élèves en fonction du nombre de séquences vues dans l'année (un élève par séquence).

Les jokers

Il existe trois jokers :

“Switch” : permet de changer de question

“Tous pour un” : permet de consulter l’ensemble de l’équipe

“Fais ton choix” : permet de choisir sa catégorie

Chaque équipe reçoit les trois jokers en début d'année. Chacun joker conservé jusqu'à la fin de l'année rapporte 2 points.

Les élèves peuvent choisir d'utiliser un joker après la lecture de la question. Ils ont le droit de se concerter uniquement pour ce choix.

Les points

Une bonne réponse sans joker rapporte 5 points

Une bonne réponse avec joker rapporte 3 points

Chaque joker conservé jusqu'à la fin du jeu vaut 2 points

Les questions bonus - posées en dehors du jeu - valent 1 point

L'entraînement

Pour permettre aux élèves de s'entraîner quand ils le souhaitent (et aux autres élèves de réviser s'ils le veulent lorsqu'ils en ont le temps), le jeu reste au CDI toute l'année. Tout le monde peut y jouer.

Je songe également à créer une application qui permettrait à chacun de s'entraîner n'importe quand et n'importe où.

RTBJ est dans la continuité du projet RéviseTonBac que l'on a commencé à mettre en place avec nos collègues Sybil Nile (documentaliste) et Fabienne Tach (lettres modernes) et qui devrait donner lieu à la création d'un site. Il s'agit de vidéos humoristiques créées par les élèves pour expliquer des notions, une œuvre, la vie d'un auteur...

A terme, le jeu devrait renvoyer aux vidéos pour revoir/approfondir une notion et les vidéos devraient être consultables librement.

Ressources

Fiche explicative : Modèles de carte :